🅕🅔🅛🅘🅩 🅝🅐🅥🅘🅓🅐🅓

El equipo de 𝐃𝐢𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐞 Geriatría, os desea 🅕🅔🅛🅘🅩 🅝🅐🅥🅘🅓🅐🅓, 𝐚𝐠𝐫𝐚𝐝𝐞𝐜𝐢𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐝𝐞 ❤️ a todos nuestros alumnos, seguidores y lectores, el seguimiento y fidelidad hacia nuestra página durante estos 10 años que nos ha dado el impulso necesario para seguir adelante 🎉🎅🎄

www.diariodegeriatria.com // #DiariodeGeriatria

¿Quién dijo Viejos?

Desde 𝐃𝐢𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐆𝐞𝐫𝐢𝐚𝐭𝐫í𝐚 estamos convencidos que “𝐞𝐧𝐯𝐞𝐣𝐞𝐜𝐞𝐫” no es sinónimo de ser “𝐯𝐢𝐞𝐣𝐨𝐬”. Creemos firmemente que nuestros mayores tienen el 𝐝𝐞𝐫𝐞𝐜𝐡𝐨 𝐚 𝐞𝐧𝐯𝐞𝐣𝐞𝐜𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐦𝐚𝐧𝐞𝐫𝐚 "𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐚" 𝐲 "𝐬𝐚𝐥𝐮𝐝𝐚𝐛𝐥𝐞", tanto mental como físicamente, 𝐝𝐨𝐧𝐝𝐞 𝐩𝐮𝐞𝐝𝐚𝐧 𝐬𝐞𝐠𝐮𝐢𝐫 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐞𝐧𝐝𝐨, 𝐩𝐥𝐞𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝 𝐲 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐭𝐨𝐝𝐨 𝐝𝐢𝐬𝐟𝐫𝐮𝐭𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐝𝐚 🧓👵🎉

Curso Universitario de Especialización en Dirección de Centros Gerontológicos

 ✍️Una 𝐑𝐞𝐬𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚, 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐃í𝐚 𝐨 𝐔𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐝𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐢𝐫𝐨 no son simples negocios, son importantes piezas de nuestro sistema de bienestar que requieren de 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗮𝗹𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗰𝘂𝗮𝗹𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼𝘀 para dar cobertura a las necesidades de sus usuarios, además de 𝘂𝗻/𝗮 𝐃𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁𝗼𝗿/𝗮 que sea responsable del correcto funcionamiento de todos los servicios y personal del centro.

𝐌Á𝐒 𝐈𝐍𝐅𝐎 𝐬𝐢𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐨𝐦𝐢𝐬𝐨👇

💁‍♂️Si todavía no conoces esta #profesión, puedes formarte y capacitarte #profesionalmente con nuestra #FormaciónOnline. 𝐀𝐇𝐎𝐑𝐀 con excelentes condiciones económicas. 𝐌Á𝐒 𝐈𝐍𝐅𝐎 𝐬𝐢𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐨𝐦𝐢𝐬𝐨

📆𝗗𝗜𝗔 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗡𝗔𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔𝗟 𝗗𝗘𝗟 𝗖𝗨𝗜𝗗𝗔𝗗𝗢𝗥📆

Un año más desde 𝗗𝗶𝗮𝗿𝗶𝗼 𝗱𝗲 𝗚𝗲𝗿𝗶𝗮𝘁𝗿i𝗮 queremos agradecer a todos los 𝗰𝘂𝗶𝗱𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗰𝘂𝗶𝗱𝗮𝗱𝗼𝗿𝗮𝘀, ya sean familiares, profesionales, voluntarios, etc, que dedican todo su AMOR y TIEMPO a las personas que más lo necesitan, especialmente en los tiempos difíciles que estamos viviendo actualmente.

𝐒𝐢 𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐬𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫𝐭𝐞 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐢𝐚, 𝐩𝐮𝐞𝐝𝐞𝐬 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐫𝐥𝐨 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐨𝐬𝐨𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐞𝐧 👇

Los beneficios de las actividades con TANGRAM

El TANGRAM es un juego de origen chino que consiste en realizar distintas figuras que se presentan a modo de ejemplo con el uso de 7 piezas geométricas: 5 triángulos, 1 cuadrado y 1 trapecio. Dados sus múltiples beneficios a la hora de trabajar actividades de estimulación cognitiva, es frecuentemente empleado a la hora de trabajar con personas con algún tipo de déficit cognitivo o demencia.

Algunos de los beneficios más importantes de realizar actividades con TANGRAM...

• Mejora la PERCEPCIÓN y la MEMORIA VISUAL al tener que reproducir el modelo de ejemplo con las piezas copiando directamente, o teniendo que memorizar la forma.
• Ayuda a aumentar el nivel de CONCENTRACIÓN.
• Fomenta la CREATIVIDAD ya que se trabaja imaginando la figura y teniendo que crear la forma con las piezas.
• Ejercita la COORDINACIÓN VISO-MOTORA al trabajar con las manos y los ojos al mismo tiempo.
• Ejercita la HABILIDAD MOTRIZ al trabajar con el manejo de piezas.
• Desarrolla la CAPACIDAD ANALÍTICA ya que se deben resolver problemas metodológicos sobre el uso y colocación de las piezas.

Otra de las ventajas del juego es su coste, relativamente económico ya que puede encontrarse en papelerías, tiendas de juguetes o en gigantes de venta por internet, incluso construimos nuestro propio juego de cartulinas de colores. Os dejamos un modelo para imprimir 🖨️, recortar ✂️... y  jugar 🟨🔺🔷:

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Yolanda Muñoz Pérez 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

Coordinadora Servicio de Tutorías y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.

Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especialización con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Especialista en Formación Online y Plataformas Elearning.

Licenciada en Psicología por la UAB

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🙋‍♂RECUERDA que si te interesa esta materia y quieres formarte puedes hacerlo con nosotros, en el siguiente enlace tienes toda la INFO

Píldoras de Estimulación Cognitiva: MUSICOTERAPIA 10 consejos para trabajar en casa

Mucho hemos hablado en #DiarioDeGeriatría de la Musicoterapia y sus beneficios, y seguiremos haciéndolo ya que por su original práctica, versatilidad y eficacia, es dentro de las terapias no farmacológicas (TNF) una de las más habituales para tratar a enfermos de Alzheimer. La música es un bálsamo para el alma, una ventana a recuerdos imposibles de borrar... ni el Alzheimer puede con ella.

Muchos son los centros especializados que han incorporado su uso en el organigrama de terapias a trabajar en el tratamiento diario de los pacientes con algún tipo de demencia, incluso para trabajar con personas sin patología asociada por los beneficios que aporta a nivel emocional y de control de la ansiedad y estados depresivos. 

Sin embargo, por circunstancias (familiares, periódicas o económicas) no siempre se tiene acceso a este tipo de recursos, y nos ha parecido importante repasar algunos consejos para aquellos familiares/cuidadores que quieran trabajar en casa sesiones de musicoterapia a modo de refuerzo. Para ello seguiremos los consejos que  la musicoterapeuta Mónica de Castro compartía hace unos años en unos de nuestro blogs de referencia favoritos el Blog de la Fundación Pasqual Maragall, sobre cómo disfrutar de la música en casa. 

Esperamos que os resulten de utilidad.

  

Puedes compartir la presentación a través del enlace abierto 🔗 y no olvides mencionar a #DiarioDeGeriatría

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Descarga el PDF 

CEDECO-Píldoras de Estimulación Cognitiva_MUSICOTERAPIA de Yolanda Muñoz Pérez

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Puedes compartir la infografía y no olvides mencionar a #DiarioDeGeriatría

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Yolanda Muñoz Pérez 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

Coordinadora Servicio de Tutorías y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.

Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especialización con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Especialista en Formación Online y Plataformas Elearning.

Licenciada en Psicología por la UAB

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📆𝗗𝗜́𝗔 MUNDIAL 𝗗𝗘𝗟 𝗔𝗟𝗭𝗛𝗘𝗜𝗠𝗘𝗥 𝟮𝟬21📆

Hoy 21 en #𝗗𝗶𝗮𝗿𝗶𝗼𝗱𝗲𝗚𝗲𝗿𝗶𝗮𝘁𝗿i𝗮 nos sumamos a la difusión del 📆𝗗𝗜́𝗔 MUNDIAL 𝗗𝗘𝗟 𝗔𝗟𝗭𝗛𝗘𝗜𝗠𝗘𝗥 𝟮𝟬21📆, esperando que cada año estemos más cerca de su final... 

Mucha fuerza a todos los 𝗰𝘂𝗶𝗱𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗰𝘂𝗶𝗱𝗮𝗱𝗼𝗿𝗮𝘀... y todo nuestro CARIÑO a los afectados.👩‍🦳👨‍🦳👵🧓👴

RECOMENDACIONES para reducir el riesgo de Demencia (OMS)

Yolanda Muñoz Pérez (@yolandamunozperezz) para Diario de Geriatría

Desde #DiariodeGeriatría queremos compartir las últimas novedades que desde la Organización Mundial de la Salud (OMS) se han publicado en base a nuevas recomendaciones para reducir el riesgo de padecer deterioro cognitivo y demencia.

"La demencia es un creciente problema de salud pública que afecta a alrededor de 50 millones de personas en todo el mundo... Hay casi 10 millones de casos nuevos cada año y se prevé que esta cifra se habrá triplicado para el 2050 (150 millones)."

Muchas de las recomendaciones recogidas en el informe, contemplan muchos de los temas que en #DiariodeGeriatría venimos tratando desde hace mucho tiempo, ya que estamos convencidos que el trabajo preventivo es clave para lograr frenar el avance de esa pandemia. Por ello resulta muy importante que los profesionales que trabajan en el ámbito de la psicogeriatría a nivel de residencias, centros de día, hospitales, atención a domicilio... cuenten con una formación adecuada y especializada en la materia para poder luchar contra los factores de riesgo que ponen en jaque la salud de la población, y que se ha demostrado que inciden en la aparición de las demencias no puede dejarse de lado.

RECOMENDACIONES

1. Practicar ACTIVIDAD FÍSICA regularmente.
2. Realizar actividades de ESTIMULACIÓN COGNITIVA. Mantenerse activo a través de diferentes actividades cognitivas: lectura, juegos, cálculo...
3. Llevar una ALIMENTACIÓN SALUDABLE. La bien sabida Dieta Mediterránea es un buen ejemplo. 
4. Evitar/moderar el consumo de ALCOHOL.
5. Dejar de FUMAR.
6. Cultivar las RELACIONES SOCIALES.
7. Evitar el SOBREPESO y OBESIDAD.
8. Controlar la TENSIÓN ARTERIAL alta.
9. Vigilar los niveles de COLESTEROL.
10. Tratar la DIABETES.

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No olvides mencionar a #DiariodeGeriatría si compartes esta infografía.

DESCARGA el documento de la OMS (inglés): Risk reduction of cognitive decline and dementia. WHO Guidelines

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500.000 VISITAS

#DiariodeGeriatría está de celebración, hemos alcanzado las 🍾500.000 visitas🍾... así que 👏🏻500.000 gracias👏🏻 a todos nuestros seguidores.

Esto nos da fuerza para seguir adelante y manteneros al día de las últimas novedades en materia de #TerceraEdad, #Gerontología y #Formación 👵🏻👴🏻👩🏻‍🏫

Espíritu Joven

Que la edad es solo un número cuando el espíritu es joven, es un hecho indiscutible, muy grande este ejemplo de gran bailarín.

Pd: El guitarrista es Borja Catanesi, un artista callejero de España que suele ir a diferentes ciudades de Europa.

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Feliz día de los ABUELOS

 🎉Hoy en #DiarioDeGeriatría queremos celebrar el 𝐃í𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐀𝐛𝐮𝐞𝐥𝐨𝐬 𝐲 𝐀𝐛𝐮𝐞𝐥𝐚𝐬 de nuestro país, felicitaciones, salud y sobre todo deseando que poco a poco puedan volver a la normalidad para disfrutar de la compañía de sus seres queridos como se merecen.

15 de JUNIO Día Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez

El 15 de junio se conmemora el Día Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, un problema frecuente en la actualidad, frente al que los servicios asistenciales privados y públicos deben trabajar para prevenir, detectar y actuar.

"Uno de cada 6 mayores de 60 años o más sufre algún tipo de abuso o maltrato."  

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Día Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez

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El profesional en Geriatría: Director de Actividades de Estimulación Cognitiva

En #DiariodeGeriatría, retomamos las entradas anteriores en las que hablamos de los perfiles profesionales en Geriatría y las oportunidades laborales que se presentan en el sector, así como las particularidades del profesional en Geriatría.

Esta semana seguimos con esta línea, y tratamos una de las competencias de trabajo que mayor demanda tienen actualmente debido al aumento de la esperanza de vida, y por tanto, de la población mayor de 65 años, como es la puesta en marcha de actividades para trabajar la en la Dirección de actividades de Estimulación Cognitiva para la Tercera Edad, que resultan de especial importancia para las personas mayores, y que ayudan a frenar o a reducir algunos de los efectos que acompañan al envejecimiento, tanto normal como patológico.

Las actividades de estimulación cognitiva son aquellas acciones que se dirigen a mantener o mejorar el funcionamiento cognitivo mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de problemas, planificación, control...), funciones visuoespaciales, etc. 

La idea es que el profesional que quiere especializarse en el ámbito geriátrico cuente con las habilidades necesarias para poner en marcha actividades específicas ajustadas a los usuarios que en ellas participan, es decir, en función de sus capacidades cognitivas ya que no es lo mismo trabajar con una población mayor sana, que con un grupo de trabajo que pueda presentar alguna patología o demencia tipo Alzheimer.

Una formación especializada en estimulación cognitiva para la Tercera Edad nos permitirá organizar e implementar actividades de atención, memoria, lenguaje, reminiscencia u orientación, así como conocer las principales técnicas y herramientas para trabajar con el colectivo de mayores.

Además de una formación adecuada en la materia, el profesional tiene que saber comunicarse, escuchar y observar para comprender a los usuarios que participan, y poder detectar y prevenir posibles afecciones emocionales o por déficit de atención.

El profesional que se oriente a trabajar actividades de estimulación cognitiva requiere  de una completa formación que le permita diseñar y poner en marcha un programa de intervención con ejercicios, juegos y talleres que mejorarán la autonomía personal del mayor y ayudarán a frenar la pérdida de capacidades cognitivas en la medida de lo posible.

¿Cuáles son los objetivos que debemos marcarnos en un programa de actividades de estimulación cognitiva?

1. Terapéutico, trabajando con usuarios que presentan alteraciones y/o deterioros severos, tanto a nivel cognitivo como físico, social y/o emocional.
2. Trabajar el desarrollo o la mejora de las capacidades de los mayores que participan en la actividad trabajando elementos como el lenguaje, la atención , la memoria...
3. Fomentar aptitudes de tipo afectivo-social, comunicativo-lingüístico, intelectual-cognitivo, a través del trabajo cognitivo.
4. Potenciar las capacidades cognitivas todavía preservadas.
5. Desarrollar estrategias que favorezcan las actividades de la vida cotidiana.
6. Aumentar la autoestima del sujeto. 

 ¿Qué aspectos debemos valorar a la hora de planificar las actividades?

Poner en marcha un programa de actividades de estimulación cognitiva ajustadas a los usuarios que en ellas participan, debe valorar ciertos aspectos antes de iniciar la actividad, bien puede preguntarse directamente al usuario con un pequeño cuestionario, o bien a la institución en la que se encuentra interno. Lo más importante es analizar si alguna de las funciones cognitivas están afectadas y cuales las preservadas, de esta manera podremos ajustar mejor el tipo de actividades a programar, sobre todo si trabajamos con grupo heterogéneos en el que participan personas con y sin patología.

 ¿Qué tipo de actividades de puedes realizar?

• ASOCIACIÓN: Palabras encadenadas o Recuerdo de nombres.
• VISUALIZACIÓN: Lista de memoria de objetos o Copiar dibujos.
• ORGANIZACIÓN: Memorizar cifras o palabras y ordenarlas de un modo concreto.
• ATENCIÓN: Leer unas frases e identificarlas en un texto.
• LENGUAJE: Nombrar palabras que inicien por una letra.
• Juegos
• Relajación
• Manualidades motrices
• Musicoterapia
• Etc.

Desde #DiariodeGeriatría aportamos por una visión del proceso del envejecimiento activo al 100%, la participación de los mayores en programas de actividades que aportan múltiples beneficios de cara a garantizar la autonomía, mejorar su autonomía y frenar la pérdida de capacidades, y al mismo tiempo garantizar su participación activa dentro de la sociedad.

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Yolanda Muñoz Pérez 

 

 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

Coordinadora Servicio de Tutorías y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.

Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especialización con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Especialista en Formación Online y Plataformas Elearning.

Licenciada en Psicología por la UAB

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#PíldorasDeEstimulaciónCognitiva: De GNOSIAS y PRAXIAS

¿Qué diferencias hay entre GNOSIAS y PRAXIAS?, pues seguramente muchos de vosotros sabréis perfectamente distinguir entre unas y otras, pero nos parecía interesante aclarar la diferencia entre ambos conceptos dada su importancia a la hora de trabajar con los mayores en actividades de estimulación cognitiva, ya que muchas veces a  la hora de introducir una actividad es interesante explicarles el qué y el porqué.

Vayamos por partes, primero una introducción general a ambos conceptos:

• Gnosias: capacidad que tenemos para reconocer y percibir correctamente los estímulos del medio que nos rodea. 

👉🏽Saber qué es y para qué sirve el objeto que estamos viendo o percibiendo.

• Praxias: facultades que tenemos para manipular objetos, gestos, expresiones, ideas…

👉🏽Saber cómo se utiliza el objeto.

Ejemplo:

Las Gnosias puede clasificarse en dos tipos:

•  GNOSIAS VISUALES 
• Reconocimiento de imágenes gráficas: asociación de imágenes, discriminación figura-fondo, búsqueda de diferencias, errores en el reconocimiento de dibujos, asociación imagen-palabra, objetos cotidianos... 
• Reconocimiento de colores: denominación del color, reconocimiento de objetos asociados a su color habitual...
• Reconocimiento facial (caras): de familiares y amigos o de personajes conocidos (famosos). 
• Organización espacial, percepción y lateralidad: organización visual del espacio, caminos y laberintos, copiar dibujos en una cuadrícula, localización de las partes del cuerpo,similitudes entre dos dibujos, crucigramas...
• GNOSIAS TÁCTILES 
• Reconocimiento táctil de objetos cotidianos. 
• Reconocimiento de letras y números en relieve. 
• GNOSIAS AUDITIVAS 
• Reconocimiento de sonidos. 
• Evocación de sonidos (animales, objetos de la vida cotidiana…). 
• Imitación de sonidos.

👉🏽AGNOSIA: Cuando se produce una alteración en el reconocimiento del mundo que nos rodea, ya sea visual (agnosia visual), auditiva (agnosia auditiva), táctil (agnosia táctil), olfativa (anosmia), alteraciones del reconocimiento en el esquema corporal (asomatognosia), sin que ello esté relacionado con una afección o enfermedad de la visión, la audición, el tacto, el olfato o el gusto. 

En ese caso nos encontramos con afecciones muy comunes en las demencias como pueden ser:

• AGNOSIAS VISUALES. La persona afectada es incapaz de reconocer objetos o estímulos a través de la vista, sin que se presente alguna lesión visual.
• AGNOSIAS TÁCTILES. La imposibilidad de reconocer un objeto a través del tacto, sin que exista un defecto sensitivo asociado.
• AGNOSIAS AUDITIVAS. Un trastorno de la percepción que impide a la persona  reconocer un sonido o ruido o le impide aprender nuevos estímulos, sin que exista una deficiencia en la percepción, lenguaje o capacidad intelectual.

Algunos de los ejercicios de Estimulación Cognitiva que pueden utilizarse para trabajar las gnosias pueden ser bastante sencillos, utilizando láminas para trabajar las gnosias visuales que nos sirvan para ir realizando preguntas sobre las imágenes que en ellas aparecen para ver si las reconocen. Además podemos hacernos servir de diferentes "trucos" para conseguir que los participantes reconozcan lo que ven, utilizando las propiedades de los objetos para guiarles en base a su color, tamaño, profesión, categoría...

Ejemplos:

Las praxias puede clasificarse en varios tipos:

• PRAXIAS IDEOMOTORAS. Ejecutar un gesto simple a partir de una orden o imitarlo (decir hola o adiós con la mano, imitar la utilización de un teléfono, poner cara de alegría…).
• PRAXIAS IDEATORIAS. Capacidad de ejecutar una secuencia de gestos y la utilización real del objeto (coger unas tijeras y recortar, encender una cerilla…).
• PRAXIAS CONSTRUCTIVAS. Capacidad de reproducir un modelo (dibujo, patrón…), de construir (rompecabezas, receta…) o modelar (barro, plastilina…).
• PRAXIAS DE VESTIDO. Capacidad de vestirse y utilizar las prendas respecto a las partes del cuerpo correspondientes.

👉🏽APRAXIA: Cuando se produce una alteración del control voluntario de los movimientos intencionales. Las praxias se definen a partir de las apraxias, así que la apraxia ideomotora, ideatoria, constructiva o de vestido son la INCAPACIDAD de realizar todas las acciones mencionadas.

Algunos de los ejercicios de Estimulación Cognitiva que pueden utilizarse para trabajar las praxias pueden ser bastante sencillos y entretenidos:

Ejemplos:

Esperamos que estas ideas os sean de utilidad a la hora de poner en marcha las actividades propuestas.

Podéis utilizar, descargar y compartir los materiales, pero no os olvidéis de citar a #DiariodeGeriatría.

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Yolanda Muñoz Pérez 

 

 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

Coordinadora Servicio de Tutorías y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.

Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especialización con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Especialista en Formación Online y Plataformas Elearning.

Licenciada en Psicología por la UAB

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Perfil profesional: 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐞𝐧 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐜𝐜𝐢ó𝐧 𝐝𝐞 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐆𝐞𝐫𝐨𝐧𝐭𝐨𝐥ó𝐠𝐢𝐜𝐨𝐬

📰Desde #𝗗𝗶𝗮𝗿𝗶𝗼𝗗𝗲𝐆𝐞𝐫𝐢𝐚𝐭𝐫í𝐚 queremos dar respuesta una de las preguntas más recurrentes que nuestros alumnos/as del 𝐂𝐮𝐫𝐬𝐨 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐞𝐧 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐜𝐜𝐢ó𝐧 𝐝𝐞 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐆𝐞𝐫𝐨𝐧𝐭𝐨𝐥ó𝐠𝐢𝐜𝐨𝐬 nos plantean y es: ¿𝐂𝐮á𝐥 𝐞𝐬 𝐞𝐥 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐢𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐦á𝐬 𝐚𝐝𝐞𝐜𝐮𝐚𝐝𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐝𝐢𝐫𝐢𝐠𝐢𝐫 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨𝐬 #𝐆𝐞𝐫𝐨𝐧𝐭𝐨𝐥ó𝐠𝐢𝐜𝐨𝐬?💬

🙋‍♀️🙋‍♂️Te recordamos que 𝐬𝐢 𝐪𝐮𝐢𝐞𝐫𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫𝐭𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫/𝐚 𝐝𝐞 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐆𝐞𝐫𝐨𝐧𝐭𝐨𝐥ó𝐠𝐢𝐜𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐬 𝐥𝐚𝐬 𝐠𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭í𝐚𝐬, 𝐀𝐇𝐎𝐑𝐀 𝐩𝐮𝐞𝐝𝐞𝐬 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐫𝐥𝐨 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐨𝐬𝐨𝐭𝐫𝐨𝐬, 𝐬𝐨𝐥𝐢𝐜𝐢𝐭𝐚 𝐈𝐍𝐅𝐎 𝐬𝐢𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐨𝐦𝐢𝐬𝐨👇

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Yolanda Muñoz Pérez 

 

 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

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8 consejos para mejorar la COMUNICACIÓN con enfermos de Alzheimer.

✍️Hoy en 𝐃𝐢𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐆𝐞𝐫𝐢𝐚𝐭𝐫í𝐚: 8 consejos para mejorar la 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 con enfermos de 𝐀𝐥𝐳𝐡𝐞𝐢𝐦𝐞𝐫.

👩‍🏫𝐑𝐞𝐜𝐨𝐫𝐝𝐚𝐫𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐩𝐨𝐝é𝐢𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫𝐨𝐬 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐢𝐚 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐨𝐬𝐨𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐞𝐧 𝐞𝐱𝐜𝐞𝐥𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐢𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬, 𝐦á𝐬 𝐈𝐍𝐅𝐎 𝐞𝐧👇

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Yolanda Muñoz Pérez 

 

 

Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario de Geriatría.

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